源稀

自从五年级开端，鱼排校园的不给作午饭有了改善 ，尽管饭费每顿比原本多了5元钱，文字可是鱼排菜种多了许多。吃完后还有饭后甜点  ，不给作有时还有鱼排。文字这一切，鱼排都是不给作班级里“吃货队”同学的福利。

“吃货队”中的文字大部分同学都是男生，体育测验不合格 ，鱼排肥壮 。不给作但这也无法阻挠他们对鱼排和饭后甜点的文字巴望 。这些“好吃的鱼排”每人一份 ，不能增加 
。不给作所以，文字他们便会运用各种办法向那些吃的不多的同学“索要”这些食物 。

“倒霉蛋”我的周围就有两位“吃货” 。一位和我有过对立，联系一向不太好。一位是我的朋友 。自从有一次，我把我不愿意吃的桃酥分给了他们
，他们便把我变成了一个“好吃点供给公司”，天天正午管我要加餐，像果丹皮 、鱼排这些我自己想吃的，和桃酥这些我不想吃的 ，都成了他们的  。而他们  ，除了有时给几 。绿色作文网Www.0279.NeT
。张A4纸外，什么也没给过我。

奇特是，我这样对他们二人“支付”竟坚持了一个多学期都没有停下来。通过我画图总结，原本，这背面并不仅仅我给了他们加餐那么简略 。

首要，我想吃和不想吃的那些都是他们想吃的。关于我而言 ，我不想吃的给他们也无所谓。要点在于那些我想吃的，我竟然忍着自己的志愿给了他们。他们得到了满意，一起对我的联系会好点，给我A4纸。可是
，我的失掉感会转变为负面心情在心中积压，积压的心情也会缓慢淡忘。我把满意给了他人 ，却让自己怀着失掉感，只得到了几张纸和暂时的联系 。

我原本也不是有必要要给他们的，我想给才能给，这样失掉自己想要的去“支付”，并不是真实的共享
。只要在既协助他人，又不违反自己志愿，人人都有取得感时 ，才是真实的共享 。